Όποιος επισκεφτεί το αρχαίο θέατρο της Δημητριάδος κοντά στη μαγευτική πόλη του Βόλου, θα αισθανθεί την ιστορική βαρύτητα του χώρου.
Αρχικά, θα παρατηρήσει ότι το θέατρο έχει όλα τα βασικά χαρακτηριστικά των θεάτρων της ελληνιστικής εποχής, το κοίλον, την ορχήστρα και τη σκηνή. Αν μελετήσει κάποιον οδηγό, θα μάθει πως σε αυτόν τον χώρο φιλοξενήθηκαν εκδηλώσεις και παραστάσεις για πολλούς αιώνες, από τον 3ο αι. π. Χ. έως τα μέσα του 4ου αι. μ. Χ. Αυτό είναι πολύ ενδιαφέρον, ωστόσο το πιο σημαντικό είναι πως πρόκειται για ένα θέατρο που θα μπορούσε να αξιοποιηθεί και σήμερα για ποικίλα πολιτιστικά δρώμενα.
Στη σημερινή εποχή παρατηρούμε τη σταδιακή απομάκρυνση των ανθρώπων από τα αρχαία θέατρα. Αυτό συμβαίνει, γιατί πολλοί ταυτίζουν τα αρχαία θέατρα μόνο με παραστάσεις τραγωδιών ή κωμωδιών κι αφήνουν στη μοναξιά του το θεατρικό οικοδόμημα, το οποίο σταδιακά καταστρέφεται.
Είναι φανερό ότι το κράτος δεν μπορεί από μόνο του να ανατρέψει αυτή την κατάσταση ώστε να αναβιώσουν όλοι οι αντίστοιχοι χώροι. Οπότε εξαρτάται από τον καθένα μας προσωπικά να κατανοήσει την αξία ενός τέτοιου χώρου όπου μεταλαμπαδεύονται ιδέες και συνεχίζεται ο πολιτισμός.
Αυτή η σχέση που επιθυμούμε να αναπτυχθεί ανάμεσα στον άνθρωπο και το αρχαίο θέατρο, μπορεί να επιτευχθεί με τη συμβολή των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Μαθητές και μαθήτριες με την αρωγή των εκπαιδευτικών μπορούν να υιοθετήσουν το αρχαίο θέατρο της Δημητριάδας και να συμβάλλουν στην προστασία του. Πώς; Με μια απλή συνταγή: Συστατικά 1. Επιλογή του θεάτρου
2. Μαθητές πρόθυμοι να επικοινωνήσουν σε συμμαθητές τους καθώς και στην τοπική κοινωνία το μήνυμα της προστασίας του θεάτρου
3. Μαθητές που θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν δράση γνωριμίας με το χώρο του θεάτρου μέσα από ξενάγηση σε συμμαθητές τους, σε μαθητές από άλλα σχολεία, στους γονείς τους και σε μέλη της τοπικής κοινωνίας 4. Επιτέλεση δρωμένων
5. Δημιουργία blog ή ανάρτηση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης των αποτελεσμάτων της δράσης και προτροπή να ανοίξει η κοινωνία την αγκαλιά της στο αρχαίο θέατρο Εκτέλεση
Αρχικά, δημιουργείται η ομάδα από καθηγητές και μαθητές που θα δραστηριοποιηθούν για το «ζωντάνεμα» του θεάτρου της Δημητριάδας. Στη συνέχεια το σχολείο μπορεί να απευθύνει πρόσκληση στον/στην αρχαιολόγο που έχει την ευθύνη του αρχαιολογικού χώρου για να παρουσιάσει τα ειδικά χαρακτηριστικά του θεάτρου και να δώσει την άδεια υλοποίησης των δράσεων. Θα ακολουθήσει ο σχεδιασμός της ξενάγησης λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά στοιχεία του κοινού που θα την παρακολουθήσει.
Μαθητές με ταλέντο στα εικαστικά μπορούν να δημιουργήσουν ένα έντυπο ή μια αφίσα για το θέατρο, άλλοι με ταλέντο στη μουσική και στη γλώσσα μπορούν να δημιουργήσουν ένα ραδιοφωνικό μήνυμα και άλλοι με ταλέντο στην τεχνολογία και τον κινηματογράφο μπορούν να δημιουργήσουν μια ταινία μικρού μήκους με στιγμιότυπα από κάθε φάση υλοποίησης της δράσης. Εάν οι μαθητές το επιθυμούν, μπορούν να προσκαλέσουν και μαθητές άλλου σχολείου να παρακολουθήσει την ξενάγηση και τα δρώμενα που προσφέρουν τη βιωματική σχέση με αυτό που συντελούνταν στο μνημείο τα αρχαία χρόνια.
Αφού πραγματοποιηθεί η δράση, μαθητές με ταλέντο στην επικοινωνία μπορούν να αναρτήσουν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης φωτογραφικό υλικό, σχόλια και βίντεο που θα αποτελέσουν το κίνητρο για την υλοποίηση παρόμοιων δράσεων και από μαθητές άλλων σχολείων. Εάν το επιθυμούν, μπορούν, επίσης, να επιλέξουν μια συμβολική ημέρα, όπως είναι η 18η Απριλίου που έχει ορισθεί από την UNESCO και το Διεθνές Συμβούλιο Μνημείων και τοποθεσιών-ICOMOS ως Διεθνής Ημέρα Μνημείων και να προσκαλέσουν την τοπική κοινωνία για να την ξεναγήσουν με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο και να της μεταγγίσουν το βίωμά τους.
Το σύνθημά μας είναι:
Τα σχολεία υιοθετούν. Η κοινωνία αγκαλιάζει
Ιωάννα Μαρία Λιάπη, Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο, 2016-2017
