Κατά το σχολικό έτος 2017-2018 και για δεύτερη συνεχή χρονιά μετά την υιοθεσία του αρχαίου θεάτρου της Επιδαύρου, το 10ο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Κρήτης, συμμετέχοντας στα εκπαιδευτικά προγράμματα του «Διαζώματος», υιοθέτησε το αρχαίο θέατρο των Δελφών στο πλαίσιο της δράσης: «Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα». Συγκεκριμένα 25 μαθητές από τη Β’ τάξη ανέλαβαν να εκπονήσουν ομαδικές εργασίες σχετικά με την ιστορία του θεάτρου, τη χρήση του, την αρχιτεκτονική του και γενικότερα για τον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών και στη συνέχεια τις παρουσίασαν στην τάξη, αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις για την πορεία του θεάτρου στο πέρασμα του χρόνου.
Κατόπιν, στις 22-4-2018 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στους Δελφούς, όπου οι κάποιοι μαθητές με τη διακριτική κάρτα του ξεναγού ανέλαβαν να ξεναγήσουν τους συμμαθητές του στο θέατρο και να γνωρίσουν πλέον με βιωματικό τρόπο ό,τι είχαν μάθει κατά τη διάρκεια εκπόνησης των εργασιών τους.
Με την ολοκλήρωση λοιπόν του προγράμματος οι μαθητές με τη συνεργασία των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στη συγκεκριμένη δράση δημιούργησαν τα έξης:1. Μια παρουσίαση power point με τις ομαδικές τους εργασίες για τον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών και ιδιαίτερα για το αρχαίο θέατρο των Δελφών.2. Μία ταινία – ντοκιμαντέρ με πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, την επίσκεψη στο αρχαίο θέατρο, την ξενάγηση των μαθητών και τον απολογισμό της παραπάνω δράσης.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μπελογιάννη για την άμεση ανταπόκρισή της καθ΄όλη τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος και πιστεύουμε ότι τέτοιες πρωτοβουλίες αναδεικνύουν την πολιτιστική μας κληρονομιά και αξίζουν συγχαρητήρια. Συντονιστές του προγράμματος: Μπετεινάκη Μαρίνα (φιλόλογος), Μαρκάκης Βύρωνας (οικονομολόγος).
Μπορείτε να δείτε περισσότερο υλικό αλλά και να διαβάσετε σχετικό δημοσίευμα στους συνδέσμους που ακολουθούν:H παρουσίαση και η μαθητική ταινίαΞεναγοί και «ανάδοχοι» του θεάτρου των Δελφών οι μαθητές του 10ου Λυκείου Κρήτης – neakriti.grΣε ρόλο … ξεναγού οι μαθητές σε αρχαία θέατρα και στάδια! – cretalive Μπορείτε να δείτε σχετικό υλικό, εδώ.
