ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟYΚατά τη σχολική χρονιά 2024-25, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά, οι μαθητές/τριες της Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Καρίτσας «ταξίδεψαν» στα αρχαία ελληνικά θέατρα, με το σχέδιο δράσης «Ταξιδεύουμε στα αρχαία ελληνικά θέατρα – Υιοθετούμε το αρχαίο θέατρο Δίου» και συναποφάσισαν να «υιοθετήσουν» το αρχαίο θέατρο του Δίου, συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του σωματείου ΔΙΑΖΩΜΑ με τίτλο «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα».
Οι μαθητές/τριες με δραστηριότητες όπως προβολές, αφήγηση, ζωγραφική, κατασκευές, μουσική, κίνηση, παρακολούθηση θεατρικών παραστάσεων, βιωματικές περιηγήσεις ήρθαν σε επαφή με το αρχαίο ελληνικό θέατρο και απέκτησαν γνώσεις σχετικά μ’ αυτό. Βασικοί μας στόχοι ήταν οι μαθητές/τριες:Να διακρίνουν τα βασικά μέρη και τα εργαλεία του αρχαίου θεάτρου.
Να γνωρίσουν τους συντελεστές μιας θεατρικής παράστασης.
Να γίνουν «θεατές» θεατρικών παραστάσεων.
Να παρουσιάσουν μια θεατρική παράσταση και να εκφραστούν με διάφορους τρόπους μέσα απ’ αυτή.
Την Παρασκευή 9 Μαΐου μετά από σχετική άδεια της εφορείας αρχαιοτήτων Πιερίας, παραχωρήθηκε το ελληνιστικό θέατρο του αρχαίου Δίου και πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον χώρο. Λίγες ημέρες πριν την πραγματοποίηση της επίσκεψης, τοιχοκολλήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Δίου η αφίσα που δημιούργησαν ηλεκτρονικά οι μαθητές/τριες.
Η επιλογή του συγκεκριμένου θεάτρου δεν ήταν τυχαία, καθώς βρίσκεται στην «ευρύτερη» γειτονιά του σχολείου μας. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης υλοποιήθηκαν οι παρακάτω εκπαιδευτικές δράσεις:Διασχολική ξενάγηση στους μαθητές/τριες των Δ’, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου του Δίου. Διανομή έντυπου υλικού στους μαθητές/τριες του Σχολείου του Δίου, που δημιουργήθηκε στο word art, με τα μέρη του θεάτρου.
Βιωματική διδασκαλία αποσπάσματος της Οδύσσειας από το ανθολόγιο Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού με τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης. Οι μαθητές/τριες μελέτησαν σχετικό υλικό, εφάρμοσαν τις γνώσεις τους και συμμετείχαν σε δραστηριότητες εμπέδωσης.
Δραματοποίηση του συγκεκριμένου αποσπάσματος της Οδύσσειας από μετάφραση και από το πρωτότυπο.
Οι μαθητές/τριες ανταποκρίθηκαν θετικά κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος. Με τις βιωματικές δραστηριότητες (τη μίμηση, την κίνηση, τη μουσική και τον χορό) εκφράστηκαν δημιουργικά και ενίσχυσαν τη σκέψη τους, τα συναισθήματα τους, τη φαντασία τους και την αυτοπεποίθησή τους. Μέσα από την επαφή με τον χώρο και με τις δράσεις που τη συνόδευαν κατανόησαν τη σημαντικότητα του χώρου και πλέον ως αυριανοί ενεργοί πολίτες θα είναι σε θέση να τον σεβαστούν και να τον αναδείξουν, συμβάλλοντας έτσι στη διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικόςΚοντοκώστα Ουρανία ΠΕ70
