ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Δευτέρα 25/5/2026 και η Γ΄ τάξη του 6ου Γυμνασίου Μυτιλήνης πραγματοποίησε μια «βιωματική επανάληψη» στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση, δηλαδή στην τραγωδία του Ευριπίδη «Ελένη», ενόψει των απολυτήριων εξετάσεων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ μαζί με τις υπεύθυνες φιλολόγους εκπαιδευτικούς τους, Αναστασία Ιωαννίδου και Βασιλική Τατάκη, βρέθηκαν στο Αρχαίο Θέατρο Μυτιλήνης, όπου οκτώ απ’ αυτούς/-ες (Ν. Κυρίκη, Α. Κωνσταντάρα, Θ. Καρούλη, Δ. Μαλιαγρός, Χ. Βιόλατζη, Μ. Δήμτσα, Μ. Μπουζάκη, Δ. Μαμουλή), μετά από κατάλληλη προετοιμασία, απήγγειλαν ως σύγχρονος «Χορός» το Β΄ Στάσιμο της εν λόγω τραγωδίας, αφιερώνοντάς την στον «οικολόγο» Ευριπίδη.
Το 6ο Γυμνάσιο συνεχίζοντας την περσινή επιτυχημένη συνεργασία του με το
Σωματείο «ΔΙΑΖΩΜΑ» στη δράση «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα» (https://generationd.diazoma.gr/to-6o-gymnasio-mytilinis-yiothetise-to-archaio-theatro-mytilinis/), φέτος υλοποίησε μια άλλη εξίσου ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική δράση του ίδιου σωματείου που αφορά την: «Προστασία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς από τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής–η περίπτωση των αρχαίων ελληνικών χώρων θέασης και ακρόασης.».
Ως αφόρμηση για την υλοποίηση της δράσης αυτής αξιοποιήθηκε το Β΄ Στάσιμο της
διδασκόμενης τραγωδίας «Ελένη». Εκεί, ως γνωστόν, ο Ευριπίδης διατυπώνει την άποψή του για τη σχέση Ανθρώπου – Φύσης και Περιβάλλοντος, αλλά και Δράματος-Θεάτρου με τα παραπάνω, καθώς αναφέρεται στη θεά Δήμητρα και την κόρη της Περσεφόνη και στον γνωστό μύθο της αρπαγής της και των συνεπειών στη Φύση/ Περιβάλλον, της θλίψης της Δήμητρας από την απώλεια της Κόρης της.
Κατά τη διάρκεια αυτής της διδακτικής παρέμβασης αξιοποιήθηκε επίσης στην τάξη το άρθρο των Κ. Σκαναβή, Μ. Σακελλάρη, 2010, «Στα Δέντρα Κατοικούσαν οι Μυθικές Δρυάδες…», που βρίσκεται στον συλλογικό τόμο (επιμ. Ευάγγελος Ι. Μανωλάς): Το Φυσικό Περιβάλλον στην Αρχαία Ελλάδα, Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Δ.Π.Θ..
Από το άρθρο αυτό προέκυψε και μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση (ppt) του μαθητή του Γ1 Ε. Κουτσκουδή. Είχε επίσης προηγηθεί εκπαιδευτική επίσκεψη στο σχολείο μας, μιας αρχαιολόγου και μιας συντηρήτριας της Εφορείας Αρχαιοτήτων Λέσβου, κατά την οποία μας παρουσίασαν τα αρχαιολογικά τεκμήρια των δύο όμορων του σχολείου μας χώρων και του αρχαίου θεάτρου, καθώς και τα κλιματικά δεδομένα και πώς αυτά επηρεάζουν γενικότερα τα μνημεία, αλλά και τι μέτρα πρέπει να λαμβάνονται για την προστασία τους.
Από τη δράση αυτή προέκυψε βίντεο, την επεξεργασία του οποίου καθώς και τις
λήψεις ανέλαβαν και πραγματοποίησαν οι μαθητές Π. Βουνάτσος και Φ.
Τζηλιάλης, υπό την επίβλεψη των δύο καθηγητριών τους, κκ. Ιωαννίδου Αναστασίας και Τατάκη Βασιλικής.
Το βίντεο είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο:
Ευχαριστούμε θερμά τον προϊστάμενο της Εφορείας Αρχαιοτήτων Λέσβου (ΕΦ.Α.Λ.)
κ. Π. Τριανταφυλλίδη για την θετική ανταπόκριση στα αιτήματά μας σχετικά με την
παρουσία μας στον χώρο του Αρχαίου Θεάτρου. Την εξαιρετικά καταρτισμένη αρχαιολόγο της ΕΦ.Α.Λ. κ. Θ. Κυριακοπούλου, που ανταποκρίθηκε πρόθυμα και άμεσα σε κάθε ζήτημα που της θέσαμε και για την τόσο ενδιαφέρουσα παρουσίαση που μας έκανε. Την συντηρήτρια της ΕΦ.Α.Λ. κ. Ελισάβετ Φιλαργυροπούλου που μας εισήγαγε στον κόσμο των μνημείων από τη σκοπιά του περιβάλλοντος και των κλιματικών παραγόντων. Την κ. Μ. Μπουρού, επίσης της ΕΦ.Α.Λ., που μας βοήθησε να διευθετηθούμε στον χώρο του αρχαίου θεάτρου για τις βιντεολήψεις μας. Επίσης, τον κ. Γ. Μιλάνο που μας εμπιστεύθηκε μέρος του κινηματογραφικού του εξοπλισμού και μας έδειξε τεχνικές, ώστε οι λήψεις μας να είναι πιο ποιοτικές.
Είναι βέβαιο ότι τέτοιες πολυσχιδείς δράσεις αποτελούν τον πλέον πρόσφορο
τρόπο να καλλιεργηθεί η συνείδηση των παιδιών ως φορέων και κληρονόμων του
πολιτισμού και της ιστορίας του τόπου τους και επομένως ως προστατών τους. Από
παιδαγωγική άποψη, η συμμετοχή τους σε τέτοιες δράσεις συμβάλλει στην εμπέδωση της συνεργασίας μεταξύ τους, αποτελώντας ένα σύνθετο project, που απαιτεί ποικιλία
δεξιοτήτων, οι οποίες σταδιακά οδηγούν στην ανάπτυξη αξιών, όπως η συνέπεια, η
αποφασιστικότητα, ο προγραμματισμός, η στόχευση, η δημιουργική φαντασία.
Οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν:
Μαρία Μπουζάκη, Αντωνία Κωνσταντάρα, Θωμαή Καρούλη, Διονύσης Μαλιαγρός, Μιχαέλα Δήμτσα, Δήμητρα Μαμουλή, Χρυσάνθη Βιόλατζη, Νικολέτα Κυρίκη, Θεοφάνης Τζηλιάλης, Παναγιώτης Βουνάτσος, Χρήστος Καράς, Ευστράτιος Κουτσκουδής, Δήμητρα Παλαιοπάνη, Ιωάννης Σκουταριώτης.
Δημοσίευση σε τοπικά μέσα:
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Αναστασία Ιωαννίδου ΠΕ02 και η συνάδελφος Βασιλική Τατάκη ΠΕ02
