ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα» που προωθεί το σωματείο Διάζωμα και μετά από μία σύντομη παρουσίαση του προγράμματος, αλλά και της πλατφόρμας Generation D στους μαθητές της Γ ’ Γυμνασίου του Γυμνάσιου Βουλιαγμένης, τον Οκτώβριο του 2025 αποφασίσαμε ότι όλη η Γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας θα «υιοθετούσε» το αρχαίο θέατρο Ασκληπιείου Επιδαύρου, σε συνδυασμό με τη διδασκαλία της τραγωδίας «Ελένη» του Ευριπίδη, το μάθημα της νεοελληνικής λογοτεχνίας, το πρόγραμμα «Αρχαία θέατρα και σπήλαια», το οποίο υλοποιείται από τον Λογοτεχνικό όμιλο και την, εν δημιουργία, παράσταση της Νέκυιας του Ομήρου από τον Θεατρικό όμιλο σε συνεργασία με το Piarist Secondary School of Vác της Ουγγαρίας, ώστε να γίνουμε κοινωνοί και «ξεναγοί» του αρχαίου δράματος και του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού.
Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα είχα τη φιλοδοξία να «υιοθετήσουμε» τις αρχές της βιωματικής, ομαδοσυνεργατικής μάθησης, αξιοποιώντας παράλληλα τις ψηφιακές υποδομές του σχολείου μας. Είχαν προηγηθεί σε προηγούμενες χρονιές εκπαιδευτικές επισκέψεις στο αρχαίο θέατρο Θορικού, αρχαίο θέατρο της Μεσσήνης και στο θέατρο του Ηρώδου Αττικού. Ήδη από τις αρχές Οκτωβρίου, οι μαθητές /μαθήτριες είχαν μία πρώτη γνωριμία με το αρχαίο θέατρο, αλλά και τους χώρους παρουσίασής του στο μάθημα της αρχαίας ελληνικής γραμματείας –Ελένη με τη χρήση ψηφιακών μέσων –βιντεοπροβολές, βιντεοσυνεντεύξεις- και άλλο εποπτικό υλικό το οποίο αναρτήθηκε και στην eclass αλλά και στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας με τη μελέτη ποιημάτων με θεματική το αρχαίο ελληνικό θέατρο. Ενδεικτικά, αναφέρω: Γιάννης Ρίτσος, Αρχαίο θέατρο, Κωνσταντίνος Καβάφης, Η αρχαία τραγωδία, Νέοι της Σιδώνος, 400 μ.Χ., Θεατής δυσαρεστημένος, Κώστας Καρυωτάκης, Δελφική εορτή, Γιώργου Σεφέρη, Μνήμη, Β’, Έφεσος.
Στη συνέχεια οι μαθητές/μαθήτριες χωρίστηκαν σε υποομάδες και άρχισαν την παραγωγή υλικού, εστιάζοντας στο αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου:
Υλικό ξενάγησης/παρουσίασης με κείμενα και φωτογραφίες στα ελληνικά για τους μαθητές της α΄ και της β΄ γυμνασίου
Υλικό ξενάγησης με κείμενα και φωτογραφίες στα αγγλικά για τους φιλοξενούμενους –Θεατρικός όμιλος και εκπαιδευτικοί του Piarist Secondary School of Vác της Ουγγαρίας
Δημιουργία μακέτας του αρχαίου θεάτρου της Επιδαύρου σε ελληνικά και αγγλικά, η οποία μοιράστηκε κατά τη διάρκεια της ξενάγησης
Δημιουργία φύλλων εργασία με ερωτηματολόγιο τα οποία δόθηκαν στους μαθητές και συμπληρώθηκαν αμέσως μετά τη ξενάγηση.
Τέλος, αρχές Νοεμβρίου πραγματοποιήσαμε την επίσκεψη–ξενάγηση στο αρχαίο θέατρο Ασκληπείου Επιδαύρου με παράλληλη παρουσίαση της παράστασης «Νέκυια» από τον θεατρικό όμιλο του σχολείου μας και τον Θεατρικό όμιλο του Piarist Secondary School of Vác της Ουγγαρίας, με υπεύθυνες καθηγήτριες τις κ.κ. Αϊδωνά και Bartáné Győrfi (βίντεο: Θεατρικό (Αρχαίο Θέατρο Επιδαύρου)small.mp4 ).
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ντίνα Αϊδωνά, φιλόλογος Μed
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Στο Θέατρο Ασκληπιείου Επιδαύρου δίνονταν παραστάσεις δραμάτων, που συμπεριλαμβάνονταν στην λατρεία:
α) του Ασκληπιού
β) του Διόνυσου
Το θέατρο χρησιμοποιήθηκε και ως μέσο θεραπείας των ασθενών, καθώς υπήρχε η πεποίθηση πως η παρακολούθηση δραματικών παραστάσεων είχε ευεργετικά αποτελέσματα για την ψυχική και σωματική υγεία των ασθενών.
α) σωστό
β) λάθος
Παρατηρείστε τον χώρο.
α) ως προς τη μορφολογία του εδάφους; (π.χ επίπεδο, επικλινές … )
β) ως προς τη σύστασή του; ( βραχώδες, αργιλώδες … )
Η επιλογή του συγκεκριμένου τόπου βοηθούσε στην κατασκευή του θεάτρου και γιατί;
Από τι υλικό είναι κατασκευασμένα το κοίλο και η σκηνή του θεάτρου;
Σε ποιο μέρος του θεάτρου θα στεκόσασταν, αν ήσασταν:
οι θεατές
ο χορός
οι υποκριτές
Μετρήστε στο κάτω διάζωμα τον αριθμό των κερκίδων. Πόσες είναι; Πόσες είναι αντίστοιχα οι κλίμακες;
Πόσες σειρές του θεάτρου έχουν καθίσματα με ερεισίνωτα (πλάτη); Ποιοι νομίζετε ότι κάθονταν στα καθίσματα της πρώτης σειράς
Το Θέατρο της Επιδαύρου χωρούσε κατά τα μέσα του 2ου π.Χ αι. – όταν δηλαδή προστέθηκε το επιθέατρο – 13.000 περίπου θεατές.
Ένας απ’ αυτούς είσαι και εσύ
Θα μπορούσες να παρακολουθήσεις θέατρο αν ήσουν:
α) φτωχός
β) έφηβος
γ) γυναίκα
Θα μπορούσες να παρακολουθήσεις θέατρο
α) στις 8.00 π.μ
β) στις 2.00 μ.μ
γ) στις 10.00 μ.μ
Πόσοι ήταν, συνήθως, οι άντρες του χορού; Πού και πώς στέκονταν; Από πού έμπαιναν στην ορχήστρα;
Πόσοι ήταν οι υποκριτές; (ο μεγαλύτερος δυνατός αριθμός τους σε κάθε δράμα). Πού στέκονταν;
«Ντύστε» έναν υποκριτή. Πού θα βάζατε:
α) τον μανδύα
β) το προσωπείο
γ) τους κοθόρνους
Ονομάστε τα μέρη του θεάτρου αντιστοιχίζοντας τους παρακάτω όρους στα κατάλληλα πλαίσια:
| Σκηνή | Ορχήστρα | Κερκίδες | Κλίμακες |
| Προσκήνιο | Θυμέλη | Α Διάζωμα | Εδώλια |
| Πάροδος | Κοίλο | Β Διάζωμα |
