ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο της Πατμιάδας Εκκλησιαστικής Σχολής μας, συμμετείχε για δεύτερη φορά στο εμπνευσμένο πρόγραμμα του σωματείου ΔΙΑΖΩΜΑ, αξιοποιώντας την ευελιξία στην οργάνωση των δραστηριοτήτων για την επίτευξη μιας βαθύτερης βιωματικής εμπειρίας. Στο πλαίσιο αυτό, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στο Αγρίνιο και επίσκεψη στο αρχαίο θέατρο των Οινιάδων, όπου οι μαθητές υλοποίησαν τη δράση τους στον αυθεντικό χώρο του μνημείου, ενισχύοντας την πολιτιστική τους ταυτότητα.
Η δράση μας στόχευσε στην καλλιέργεια ερευνητικής, βιωματικής και δημιουργικής μάθησης, συνδέοντας διαθεματικά τα γνωστικά αντικείμενα της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας, της Νεοελληνικής Γλώσσας, της Ιστορίας και των Θρησκευτικών. Μέσα από αυτή τη διαδρομή, οι μαθητές ανέπτυξαν πολύτιμες δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και ερευνητικής μεθοδολογίας. Η ενεργός συμμετοχή τους στη βιωματική δράση, τους επέτρεψε να κατανοήσουν τη διαχρονικότητα του πολιτισμού, αναδεικνύοντας τη σύνδεση του αρχαίου δράματος με τη θρησκευτική παράδοση του σχολείου μας.
Η υλοποίηση του προγράμματος εξελίχθηκε σε πέντε φάσεις, ξεκινώντας από την έρευνα πεδίου, όπου οι μαθητές μελέτησαν την αρχιτεκτονική του θεάτρου των Οινιαδών. Στη συνέχεια, οι μαθητές διδάχθηκαν αποσπάσματα από τις «Τρωάδες» και την «Ελένη» του Ευριπίδη, αναδεικνύοντας τις υποκριτικές τους ικανότητες, ενώ συνέταξαν το πρωτότυπο σενάριο «Στο Διάζωμα των Οινιάδων: Από τη Θυμέλη στην Αγία Τράπεζα». Στην παραγωγή του υλικού αξιοποιήθηκαν εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης για τη δημιουργία ηχοτοπίων και πολυμεσικού περιεχομένου.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα αντιπολεμικά μηνύματα του Ευριπίδη, αναδεικνύοντας τη φρίκη του πολέμου και συνδέοντας το αίτημα για ειρήνη με το «Ειρήνη πάσι» της Θείας Λειτουργίας. Μέσα από αυτή τη συγκριτική μελέτη, οι μαθητές κατανόησαν τις αρχιτεκτονικές και πνευματικές αντιστοιχίες μεταξύ θεάτρου και ναού, βιώνοντας τη διαφορά μεταξύ του θεατή και του πιστού ως κοινωνού. Η σύνδεση της λειτουργικής ευχής με τα έργα του μεγάλου τραγικού αποτελεί κεντρικό άξονα του εκπαιδευτικού προγράμματος, καθώς αναδεικνύει τη διαχρονική κραυγή του ανθρώπου ενάντια στη φρίκη του πολέμου και την αναζήτηση της πνευματικής και κοινωνικής γαλήνης.
Η εμπειρία αυτή οδήγησε τους μαθητές να αντιληφθούν την έννοια της κάθαρσης και της λύτρωσης όχι ως απλή αναπαράσταση, αλλά ως ένα «υπαρκτό ζων μυστήριο».
Υπεύθυνη καθηγήτρια
Γαϊτανίδη Σ. Ευανθία, ΠΕ 02
