ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Η ενασχόλησή μας με το Αρχαίο Θέατρο Ζέας ξεκίνησε ύστερα από την επαφή μας με το σωματείο «Διάζωμα», στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα». Θεωρήσαμε πως είναι μια φυσική προέκταση της διδακτικής διαδικασίας στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και των Αρχαίων σε μετάφραση της Γ΄ Γυμνασίου, και συγκεκριμένα, με αφορμή τη διδασκαλία της Αρχαίας τραγωδίας «Ελένη» του Ευριπίδη. Το έργο αποτέλεσε το έναυσμα για μια βαθύτερη διερεύνηση του αρχαίου θεάτρου, όχι μόνο ως λογοτεχνικού είδους, αλλά και ως ζωντανού πολιτιστικού θεσμού που συνδέεται με την κοινωνία, την ιστορία και τον δημόσιο λόγο.
Αρχικά, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη σύγχρονη θεατρική δημιουργία μέσα από τη συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Εθνικής Λυρικής Σκηνής, το οποίο αφορούσε την όπερα Ελένη του Jacques Offenbach. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν τη διαχρονικότητα των θεατρικών έργων και τον τρόπο με τον οποίο ένα αρχαίο κείμενο μπορεί να μετασχηματιστεί και να αποκτήσει νέα μορφή και νοήματα στη σύγχρονη εποχή.
Παράλληλα, η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα «Λαϊκός Πολιτισμός στη σκηνή του Ψηφιακού μας κόσμου» του Δημοτικό Θέατρο Πειραιά συνέβαλε στη διεύρυνση της πολιτιστικής μας οπτικής. Οι μαθητές εργάστηκαν πάνω σε σημαντικά έργα της νεοελληνικής λογοτεχνίας, όπως η «Φόνισσα» και το παραδοσιακό αφήγημα «Ο Ήλιος, ο Αυγερινός και η Πούλια», ανακαλύπτοντας τη σχέση ανάμεσα στη λαϊκή παράδοση και τη θεατρική έκφραση.
Η συνδυαστική αυτή εμπειρία —αρχαίο δράμα, σύγχρονη όπερα και λαϊκή παράδοση— οδήγησε στη διαμόρφωση μιας πιο ολοκληρωμένης αντίληψης για το θέατρο ως διαχρονικό φορέα πολιτισμού. Μέσα από αυτή τη διαδικασία προέκυψε και η ανάγκη σύνδεσης της θεωρητικής γνώσης με έναν πραγματικό αρχαιολογικό χώρο, γεγονός που οδήγησε στην επιλογή του Αρχαίου Θεάτρου Ζέας ως αντικειμένου μελέτης και υιοθεσίας.
Βασικός σκοπός μας ήταν, μέσα από τη μελέτη του θεάτρου και των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής σε αυτό, να δημιουργηθούν ενεργοί πολίτες, συνειδητοί κληρονόμοι της ελληνικής αλλά και της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς που θα προστατεύσουν τα μνημεία και θα αγωνισθούν για τη διάσωσή τους, για να συνεχίσουν αυτά να μας διδάσκουν στο μέλλον.
Στάδια Υλοποίησης
- Ιανουάριος
Παρουσίαση του προγράμματος στους μαθητές/τριες και συγκρότηση ομάδων εργασίας.
Κάθε ομάδα ξεκίνησε μια πρώτη γνωριμία με το Αρχαίο Θέατρο Ζέας (έρευνα πηγών).
- Φεβρουάριος
Συζήτηση για την κλιματική αλλαγή και την πολιτισμική κληρονομιά.
Μελέτη των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής στα αρχαία μνημεία.
- Μάρτιος
Επεξεργασία πληροφοριών και συνεργατικές δραστηριότητες.
Προετοιμασία εκπαιδευτικής επίσκεψης και επαφές με φορείς.
- Απρίλιος
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαίο Θέατρο Ζέας με μια μικρή ομάδα μαθητών.
Συλλογή υλικού (σημειώσεις, φωτογραφίες όπου επιτρέπεται).
- Μάιος
Δημιουργία παρουσιάσεων, αφισών και ψηφιακού υλικού.
Ολοκλήρωση εργασιών και μαθητική ξενάγηση/παρουσίαση.
Αποτίμηση, αναστοχασμός και διάχυση αποτελεσμάτων.
Οι υπεύθυνες καθηγήτριες
Φλώρη Σοφία, ΠΕ86
Παπανδρέου Πανωραία ΠΕ02
