3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους

Ιστορία και δράσεις Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους είναι ένα ολοήμερο, 12/θέσιο, δημόσιο δημοτικό σχολείο που λειτουργεί από το 1903 στην οδό Φορονέως στις παρυφές της βορειοδυτικής πλευράς του ορεινού όγκου της «Λάρισας» που υψώνεται στα δυτικά της αρχαιότερης συνεχώς κατοικούμενης πόλης της Ευρώπης, με θέα την πόλη και τον Αργολικό Κόλπο. Το έμβλημα του ο Φορωνέας, ήρωας κατά την ελληνική μυθολογία, γενάρχης των Πελασγών της Πελοποννήσου και βασιλιάς του Άργους. Το σχολείο μας είναι ένας συνεχώς εξελισσόμενος εκπαιδευτικός οργανισμός της Περιφέρειας Πελοποννήσου που προσπαθεί να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην αντιμετώπιση των προκλήσεων της σύγχρονης εποχής και στην αξιοποίηση των ευκαιριών. Τα καταφέρνει εκσυγχρονίζοντας συνεχώς, με τους διαθέσιμους πόρους, τις εγκαταστάσεις και την υλικοτεχνική του υποδομή, αλλά πολύ περισσότερο εφοδιάζοντας αυτούς που βρίσκονται στην καρδιά της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τους μαθητές του και τους εκπαιδευτικούς του, με τις δεξιότητες που χρειάζεται να αναπτύξουν μέσα από προγράμματα και εκπαιδευτικές δράσεις που σχεδιάζει και υλοποιεί σε συνεργασία με την ευρύτερη σχολική κοινότητα, τοπικούς, περιφερειακούς, εθνικούς και διεθνείς φορείς. Εκτός από τα προγράμματα προσωπικής, συναισθηματικής, κοινωνικής ανάπτυξης και περιβαλλοντικής συνείδησης, τα οποία εντάσσονται στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων και στα εργαστήρια δεξιοτήτων, εμπλουτίζουν και ευθυγραμμίζονται με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το δημοτικό, τις πολιτιστικές, επιστημονικές, καλλιτεχνικές, αθλητικές και κοινωνικές δράσεις, εκδηλώσεις και επισκέψεις, το σχολείο μας έχει πολύ ενεργό ρόλο σε προγράμματα με Ευρωπαϊκό προσανατολισμό, όπως το Τ4Ε, το eTwinning και το Erasmus+ με ομάδες στόχο τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Μέσα από τις παραπάνω πρακτικές το σχολείο στηρίζει και το σκεπτικό ότι είναι απόλυτα αναγκαία, δημιουργική και παραγωγική η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα που σχετίζονται με την πολιτιστική κληρονομιά, την ευρωπαϊκή ιστορία και τις ευρωπαϊκές αξίες. Οι πόροι δηλαδή που μας κληροδοτούνται από το παρελθόν σε διάφορες μορφές και όψεις, όπως για παράδειγμα μνημεία, χώροι, παραδόσεις, μεταδιδόμενες γνώσεις και μορφές έκφρασης της ανθρώπινης δημιουργικότητας, αλλά και συλλογές που φυλάσσουν και διαχειρίζονται μουσεία, βιβλιοθήκες και αρχεία γίνονται πιο προσιτοί και μέσα από την προσωπική ενασχόληση των μαθητών και τη σύνδεσή τους με προσωπικά βιώματα, γνώσεις και εμπειρίες, καθώς και την παραγωγή πρωτότυπου δικού τους υλικού έντυπου και ψηφιακού υλικού με πολύ σημαντικά μαθησιακά αποτελέσματα.